Kütüphane yoksunluğu ve Kütüphaneci atamalarındaki eksiklik bir kez daha tescillendi!

Genel BBY Haber 28 Kasım 2018

Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılına ilişkin gelişmelerin ele alındığı Eğitim İzleme Raporu 2017-18’i Karaköy, Minerva Han’da düzenlenen basın toplantısıyla kamuoyuyla paylaşıldı. “Tüm çocukların nitelikli eğitime erişiminde mevcut durum nedir?” sorusuna yanıt arayan rapor, yalnızca son yılın değil, geçtiğimiz yirmi yılın çıktısını değerlendirmek amacıyla, mevcut eğitim sisteminde eğitim almış ya da almakta olan gençlerin durumu üzerinde de duruyor.

Eğitim Reformu Girişiminin (ERG) 2017-2018 Eğitim İzleme Raporu Kütüphane ve Z-Kütüphane başlığı altındaki veriler şöyle;

Resmi okul, özel okul ve özel kurs kütüphanelerini kapsayan örgün ve yaygın eğitim kütüphanelerinin sayısı, 2017 yılında 2016 yılına göre %3,2 azalarak 26.415 oldu. Örgün ve yaygın eğitim kütüphanelerindeki kitap sayısı, 2017 yılında 2016 yılına göre %2,6 azalarak 26.707.127 oldu.Kütüphanesi olan okul oranı ise 2017 için %50 olarak hedeflenmiş olup, yıl sonunda %39 gerçekleşme oranına erişildi.Okul kütüphanesi sayısı toplam 18.916’dır. Kütüphanelerin %38’i ortaöğretimde, %31’i ilkokulda, %29’u ortaokulda ve %2’si okul öncesinde bulunuyor. 2014 yılında Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uygulamaya konan ancak sonlandırılan “Okullar Hayat Olsun” projesi kapsamında ilkokul, ortaokul ve liselerde kurulmaya başlanan Zenginleştirilmiş Kütüphaneler (z-kütüphane) için MEB 2017 Yılı Performans Programı’nda 650 adet z-kütüphane açılması hedeflenmiş olup, Millî Eğitim Bakanlığı 2017 Yılı İdare Faaliyet Raporu’nda 370 adet açıldığı paylaşılarak makul bir düzeyde başarı belirtildi. Türkiye genelinde z-kütüphane sayısı 2017 sonu itibarıyla 1.250, 2018 Kasım ayı itibarıyla ise 1.289 oldu. İstanbul ve Ankara 121 adet ve üzeri ile en fazla z-kütüphaneye sahip iller iken, Bartın, Bolu, Iğdır, Karaman, Kars, Kilis ve Tunceli illerinde 1-5 adet z-kütüphane bulunuyor.